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北京九州鵬躍科技攜手行動教育，以三大思維驅(qū)動產(chǎn)品質(zhì)量升級
近日，北京九州鵬躍科技有限公司與行動教育聯(lián)合開展管理層培訓課程，圍繞李踐老師提出的“數(shù)據(jù)思維、成果思維、內(nèi)因思維”展開深度學習，通過部門研討模式激活團隊認知迭代，為產(chǎn)品穩(wěn)定性注入全新動能。
用數(shù)據(jù)說話、以成果為綱、從自身破局
培訓中，李踐老師以“用數(shù)據(jù)說話、以成果為綱、從自身破局” 為核心，拆解企業(yè)發(fā)展底層邏輯：
數(shù)據(jù)思維要求將產(chǎn)品指標細化為可量化的質(zhì)量標尺，如產(chǎn)品故障率、用戶反饋響應時效等；
成果思維強調(diào)跳出 “偽忙碌” 陷阱，聚焦用戶實際需求落地，讓每一項工作都指向 “產(chǎn)品穩(wěn)定可用” 的最終目標；
內(nèi)因思維則引導團隊從 “外部歸因” 轉(zhuǎn)向 “自我革新”，例如研發(fā)部門主動復盤系統(tǒng)漏洞時，更關(guān)注技術(shù)架構(gòu)優(yōu)化而非單純歸咎于外部環(huán)境。
思維落地，討論分享
思維落地，討論分享
各部門以“思維落地” 為導向展開熱烈討論：開發(fā)團隊提出建立 “數(shù)據(jù)看板”，將質(zhì)量數(shù)據(jù)可視化；測試組計劃引入 “用戶場景模擬測試”，用成果思維重構(gòu)驗收標準；市場部則牽頭制定 “內(nèi)因自查清單”，從需求源頭減少反復變更。這場培訓不僅是認知升級，更讓 “以思維變革促穩(wěn)定提升” 成為全員共識，為企業(yè)在技術(shù)迭代中筑牢產(chǎn)品穩(wěn)定性根基。